方案简介

近日，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》通知，提出要到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。其中，“三全”指教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校；“两高”指信息化应用水平和师生信息素养普遍提高；一大指建成“互联网+教育”大平台，教育信息化从1.0时代进入2.0时代。为响应《教育信息化2.0行动计划》的精神，目前，教育领域正在计划以“课堂用、经常用、普遍用”为前提，打造以智慧课堂为基础、覆盖互动教学、网络教研、创新教学、精品课程资源生成，以及满足易学易用、易管理维护、易互动联通要求，符合智慧校园建设布局需要的智慧教室。而精品智慧教室决绝方案，正是通过教育教学应用与信息技术的高度融合，实现信息化的常态教学，以此来迎接教育信息化2.0时代。

目前，很多学校已经建设了多媒体教室，或简单的“智慧教室”，但受制于产品形态和技术实现手段的限制，造成解决方案庞杂、牵涉相关部门繁多，导致传统多媒体教室均存在不同程度的问题。

传统多媒体教室主要存在的问题如下：

Ø  设备数量繁杂、品牌众多，线缆错综复杂，隐藏大量故障隐患；

Ø  录播、视频、大屏等各个系统各自为战，不能统一管理使用；

Ø  不同设备的功能重合，造成投资浪费；

Ø  不同厂商的设备集成在一间教室，造成维保权责不清，运维工作周期过长。

精品智慧教室解决方案，采用云端应用服务平台，提供所有教室的集中管控、远程互动媒体转发、音视频资源共享等服务。在教室端设备上，硬件功能融合度更高，并具备简单易用的操作模式，能够进行大规模的音视频双向互动，支持国际标准的H.323、SIP框架协议，除教室外，手机、平板、笔记本电脑等终端均可接入。

一体化、模块化、板卡式设计，为教室端提供多媒体教学系统、音视频本地录制和远程同步交互的功能外，还集成6个子系统共计多达15项的常规信息化教学工具，承担物联网控制和教学过程数据采集的工作，是整个应用中终端的核心设备。

教育信息化2.0形态的智能终端，教室内的一台终端，就集成了专业录播、网络中控、高拍仪、无线MIC、音频功放、无线投屏、无线互动、媒体监控、物联网控制、电子班牌等功能。

核心卖点

Ø  极高的系统融合，告别堆叠如山的设备；

ü  精品智慧教室解决方案以“智慧终端”为核心，采用一体化嵌入式的设计，将多媒体教学、音视频互动、自动录播、校园广播、无线网络覆盖、电子班牌、考勤等系统功能整合为一台设备；

ü  避免因设备繁复导致的故障隐患，为常态化使用提供了先决条件；

ü  不再是简单的设备堆叠整合，而是以硬件芯片式的融合，各功能模块真正实现无缝对接；

Ø  稳定可靠、软硬一体的智能终端；

ü  颠覆传统多媒体教学设备的单一功能，集成可插拔式功能单元，如：计算机单元、中央控制管理单元、2.4G多功能麦克风、IC卡管理系统、控制协调模块、音视频互动模块、录播系统模块、无线WIFI模块、电源管理模块、物联控制模块等。

ü  嵌入式中央控制器，内置智能安卓操作系统；

ü  系统启动过程中自动检测硬件信息，遇故障情况自动告警、报修，快速解决故障；

Ø  简单易懂的操作，让教师从管理多媒体设备中解放出来；

ü  操作符合现代智能手机、平板电脑的操作习惯；

ü  授课教师只需要操作触摸屏，便可驱动教室内的各软硬件设备，实现所有的教学辅助功能；

ü  将授课老师从复杂的设备操作中解放出来，还给课堂教学；

Ø  强大的教学分析、管理工具，助力教学；

ü  教学功能源于教学，用于教学，提升教学；

ü  内置教学分析系统，支持远程督导，可实时查看各教室的教学情况，完成远程巡课；

ü  在教学过程中，可发送文字通知、视频，进行远程的教学协助；

Ø  低网络成本、高质量音视频互动；

ü  支持H.323、SIP等国际标准协议，支持与标准视频会议系统（如：华为、中兴、思科、科达、宝利通、索尼等）进行互通，实现更大范围的音视频交互应用，开展视频会议交流、远程教学研讨等活动；

ü  具备成熟的网络丢包恢复技术，在普通2兆带宽的情况下依然能保持稳定的视频传输；

ü  专业数字音频处理系统，悬挂式麦克风拾音，清楚捕捉室内每一点的声音；

ü  保证优质的音频质量，数字处理系统屏蔽信号干扰，除去回音和噪声；

Ø  模块化设计，易于安装，无缝化扩展；

ü  全金属机身，防火无毒坚固耐用，壁挂式安装，节约教室空间；

ü  软硬件一体化、模块化设计，插拔式电路结构；

ü  可根据资金投入情况进部署简配版，未来可无缝扩展其它功能模块。

产品构成