人才需求

在传统的节目制作中，导播是一项较为复杂，需要在有大量专业硬件支撑的演播厅中，才能开展的工作。同时，传统的专业导播工作，都采用传统制作过程和线性工作流。而在多平台互联网新媒体时代，并不是所有用户都需要专业广电级的影视制作，视频节目的播出和制作流程有了巨大的改变，很多视频节目在现场多机位的录制、导播的同时，需要在短时间内完成后期的剪辑包装，直接输出成片。这就需要移动式视频制作系统，来突破传统的硬件限制，将高自由度、高灵活性的工作流程，带入影视制作工作当中。

因此，影视制作行业未来的岗位需求，由于互联网的高速发展的影响，更多体现在互联网电视、在线视频、移动视频和点播视频的制作中。同时，高质量、便捷的视频节目制作需求，也体现在公司会议、体育赛事、小型演出庆典、培训教学、婚庆等线下活动，这些场景也需要导播方面的技能人才。

方案简介

Ø  面向专业：影视制作专业、影视后期专业、节目制作专业、摄像专业

Ø  适用课程：影视制作、现场节目制作、电视导播、电视节目制作

Ø  实践项目：校园文艺体育活动直播录制、运动会直播录制、校园电台、校园宣传节目录制、中小学生电视直播实践体验课

Link-Quick导播实训室以模拟导播实训音视频信号调度主机为核心，形成以便携一体化演播室系统为基础的分组实训，分组实训的一体化演播室系统，集虚拟演播、导播切换、字幕机、录像机、流媒体服务器、调音台等功能于一身，在保证节目质量不低于专业电视台的情况下，高效率地进行节目制作和直播，在流媒体IP化技术方面又超越传统电视台。

实训室实现了多机位的现场录制、虚拟场景辅助教学、现场导播、后期剪辑包装，是导播实训形态的革新，是集教学、教研、实践、协调、创作五位一体的综合实践性教学实训室。能满足中高职技师类院校、本科院校，影视相关专业的学生教学和实习实训的需要，使学生在学习影视制作理论和实践方面得到一体的训练，并有效提高教师的专业技能水平，为专业教学改革奠定基础。

核心卖点

n  预设导播场景信号，实训即实习；

Link-Quick独创的预设模拟导播，把各类导播活动现场的视频信号，推送到学生的导播主机。以往的导播联动教学，通常需要教师带队，在真实的场景中架设摄像机，来完成一个导播场景的练习。Link-Quick敏锐掌握市场需求，制定导播实训室解决方案，提供一系列预设导播场景，每个场景都具备多机位的视频信号，学生在实训室即可体验到真实的导播工作。

n  方便开展节目制作实践活动；

Link-Quick导播实训室不仅能进行导播实训，还能开展高清节目的录制、播出活动，实现完善的节目制作环境，为教师和学生提供拍摄制作校园电台节目、校园活动导播录制的实践平台。以实训教学为主、社会服务为辅，同时可应用于校园活动的采编录制，为学生随时提供实际工作环境。提高专业的综合实践能力，培养良好的团队协作精神。

n  形成与内容生产联动的教学模式；

传统的影视节目创作，通常是的各个专业工种之间协调工作的产物。Link-Quick导播实训室解决方案的分组实训设备，以一体化演播室系统为核心，集虚拟演播、导播切换、字幕机、录像机、流媒体服务器、调音台等功能于一身，在保证节目质量不低于专业电视台的情况下，高效率地进行节目制作和直播，围绕导播场景项目教学，跨专业横向整合编、导、表、摄、照、制、录等专业知识，在实训环节形成作品创作、生产联动的实践教学形式。搭建校内媒体节目生产实践平台，形成影视制作人才培养的良性循环。

n  实现师生实训角色互动；

Link-Quick导播实训室既可以进行模拟场景导播实训，也可以接入摄像机，开展现场情景式教学。在真实工作设备的基础上，导入情境教学模式，把学习、实践的主动权还给学生，学生在实践中不仅是学习者的身份，也可以是摄影师、导演、主持人，教师配合教学进行角色置换，担任被采访对象、导演。让学生和教师共同进行创作，共同发现和解决创作过程当中可能遇到的问题，打破以教师为主体、以知识验证为主要目的传统实践教学模式。

产品构成