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大数据实训室

依托实验平台构建的实验环境和大量的实验体系,建设成校级大数据综合实验平台,实现大数据专业领域的实践教学与人才培养。

人才需求

随着社会信息化的发展,在互联网+”创新2.0时代的社会经济发展新业态下,信息数据爆炸式增长,大数据时代已经到来。大数据同时也是国家基础性战略资源,正日益对国家治理能力、经济运行机制、社会生活方式以及各领域的生产、流通、分配、消费活动产生重要影响。党的十八届五中全会,就提出了实施国家大数据战略,国务院印发《促进大数据发展行动纲要》,全面推进大数据发展,加快建设数据强国。在互联网时代,每天都有海量的数据信息产生,数据的处理变得越来越复杂,很多大公司已经在寻求拥有实战经验的高手来填充自己实力。

大数据专业因市场需求应运而生,快速发展的互联网行业催生了大数据专业。20162月,北京大学、对外经济贸易大学、中南大学首次成功申请到数据科学与大数据技术本科新专业。20173月,第二批32所高校获批。据统计,正在申报该专业的高校有不下几百所。此次教育部最新公布的高校新增专业名单中,有248所学校获批,是过去两次审批通过额度近8倍。在职业教育领域,不少高职、技师类院校,也在开展大数据相关专业的建设。

在各类院校争相开展大数据相关专业的同时,市场的人才需求也在持续增长,截止到2017年,大数据及人工智能人才需求迅猛增长,招聘人数猛增6倍。大数据开发类职能增长幅度最为惊人,达795%。据调查报告显示,32.5%的公司正在搭建大数据平台, 32.5%的公司已经在生产环境实践大数据,并有成功的用例/产品;24.5%的公司已经做了足够的了解,开发准备就绪。

但在大数据市场迅猛发展的同时,人才需求的缺口也在逐渐扩大。目前全国的大数据人才只有46万,未来3-5年内大数据人才的缺口将高达150万多,大数据行业将面临全球性的人才荒。大数据-0

 

 

方案简介

Ø  面向专业:数据科学与大数据专业、大数据采集与管理专业、大数据技术与应用专业、计算机技术专业、计算机网络技术专业

Ø  核心课程:虚拟化与云计算、大数据运维基础、数据采集预处理、Python基础与应用实战、数据分析技术与应用、数据可视化与BI工具

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Ø  实战项目:企业级数据采集与清洗项目实战、基于PYTHON语言的大数据分析项目、企业级大数据环境搭建实训、数据可视化项目实训、电商企业订单实时分析项目实训、企业级自动化数据分析实训

为培养全方位的大数据技术人才而建设的大数据专业实训室,集教学、实验、培训、竞赛、科研等功能于一体。整体实验平台建设基于线上线下相融合模式,以线上大规模在线教育平台和线下实验室设备资源为支撑,包括以教学研究院配套服务和售后服务团队为技术保障,为中高职院校提供大数据综合实验平台建设、在线实验平台、师资培养、技术讲座、技能竞赛等配套服务。

依托实验平台构建的实验环境和大量的实验体系,建设成校级大数据综合实验平台,实现大数据专业领域的实践教学与人才培养。并基于该平台,学校可组织相关技能竞赛,开展相关活动。提升学生学习的兴趣与综合应用能力。并能提升学校大数据类专业课程的对外影响力。基于大数据综合实验平台,可扩展建设学校的大数据技术培训基地与大赛活动基地。

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核心卖点

n  领先建设大数据骨干专业;

通过实训室建设合作,学校可以引入企业端的各项优质资源,培养大数据师资力量,建立科学内涵的大数据人才培养体系,同时为教师创新科研提供支撑,将学校大数据技术与应用专业打造成特色骨干专业,助力优质校建设。

n  配套个性化大数据教学资源;

实训室建设配套专业的教学资源,深度分析客户学校的教学需求,从学习者角度出发,支撑不同类型学校的学生,在学习深度上从工具技能到技术应用的全面提升;内容上提供体系化的课程资源,如:教材、课程大纲、教学PPT、实验内容、实训项目、课后习题等;教学逻辑由浅入深、循序渐进,为学校打造大数据专业个性化教学资源库。课程内容能够涵盖架构设计类、项目管理类、售前类、产品管理类、系统开发类、系统测试类、系统运维类、产品售后类、项目实施类等不同类别云计算人才的技能需求。

n  形成专业的大数据实训基地;

通过实训室的建设,学校将综合考虑师资力量、学生能力、企业需求等多项因素,与企业合作,引入大数据实训室,兼顾教学实训、竞赛训练、师资培养、教学服务、创新科研等多项职能。

n  实训开展形式丰富多样;

针对于云计算技术,许多实验的开展,具有极强的连贯性,一个实验的开始往往以上一个实验的结果为初始环境,因此,系统提供了独立实验及连续实验两种方式。连续实验可以将多个实验选为一组,各个实验之间具有极强的关联性,需要在完成上一个的基础上开始下一个实验,提高学生解决复杂及综合问题的能力,培养学生的全局意识,更有利于对云计算各项技术有宏观整体认识。此外,系统为用户提供了单人实验与团队实验两种类型,学生可以独立完成一个实验,也可以有教师指定项目组,通过同组配合的模式完成相关的实验内容,提升学生的团队合作意识。

产品构成

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